让孩子野在户外
不登顶不晓山高，不临海不知水阔，孩子的胸襟视野不是室内养成的。
游戏就是儿童成长的全过程，孩子的幼儿阶段，主要任务就是玩耍和游戏。游戏环境对孩子的刺激作用很重要，幼儿的学习也离不开具体形象的实物或者图片。
自然界蕴含的信息是丰富且生动的，自然的声、光、色、味、形、体才能满足儿童知觉发展的需要，因此，借助于自然环境与室内环境进行适宜的游戏或活动就会收到很好的效果。
1、经常带孩子一起散步，一次达到半小时至一小时;
2、周末和节假日，经常带孩子到公园、植物园、动物园去玩;
3、每年安排几次到周边旅游景点或国内外著名景区旅行，以自然景区为主;
4、根据季节的不同，带孩子采采花、捉捉虫、种种树。
容许孩子们打架
孩子们直白、纯真，从不掩饰需求，有竞争的孩子才有成功的渴望
聚在一起的孩子会争吵、争零食、争玩具、争关注，在争吵中学会相处，在争夺中学会表达，让孩子在自由的环境中经历成长。
只要在可控的范围内，就不要阻止孩子们的打闹，尽量让孩子自己解决。走入竞争、面临更多的争执是社会的常态，可是外面的世界没有人可以帮孩子经历。
所以，孩子得学会用自己的方式去处理争端，学会如何保护自己，甚至是学会勇敢地反击！
为孩子创造探索机会
好奇是孩子的天性，通过探索接触了解世界。
孩子就喜欢尝试、喜欢探索，甚至是喜欢搞破坏。大人认为不能碰的东西，孩子偏偏要去摸;大人认为不能干的事情，就偏偏要去做;大人认为很无聊的东西，孩子偏偏觉得很有趣。
每一次尝试，就是一次探索;每一次探索，可能就是一次成长。
因此，尽可能多地为孩子创造探索世界的机会，满足他们的好奇心和探究欲，让他们在一次又一次的探索中逐渐成长。
1、为孩子创设一个独立的探索空间，比如专门的儿童房、客厅或卧室的一个角落等;
2、购买一定数量的、适合不同阶段和性别孩子的玩具，尤其是那些可以组装或拆卸的玩具，比如乐高积木、玩具枪等;
3、多准备一些可供孩子做手工的材料，比如塑料剪刀、贴贴纸、儿童折纸、废旧物品等;
4、鼓励孩子多尝试没有做过的事情，多接触新鲜的事物，激发孩子多方面的兴趣;
5、允许孩子犯错误或搞破坏，尽可能满足孩子的好奇心和探究欲;
孩子要野着养，用品要细着挑
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