经过自主报名、专家评审、综合评议、网络公示等环节，近日 “2021年第四届全国百佳创新校园评比”（以下简称“评比”）获奖名单揭晓，103所学校、5位老师、5位学生获得相关荣誉及相应奖项。

▲2021年第四届“全国百佳创新校园奖项”获奖名单

▲2021年第四届“百佳创新校园创新奖项”获奖名单

▲2021第四届“百佳创新校园评比个人奖项”获奖名单

“全国百佳创新校园评比”是科技创新教育领域的标志性活动之一，由中望软件旗下全国科技创新教育平台“i3DOne青少年三维创意社区”（以下简称“i3DOne社区”）主办，自2018年启动以来已成功举办四届，累计参评学校共5027所，推动157万余个创新教育成果产出。

据了解，该评比贯穿参评学校全年科创教育常态化教学主线，依托i3DOne社区平台进行线上多维度的积分排名对决，旨在鼓励学校发展人工智能、三维创意设计、三维激光切割等科技创新常态化教学，推动以赛促教，以赛促学，并为学校的科创教育发展提供资源共享及经验交流平台，营造教学相长的良好氛围，扶持、培育、挖掘科技创新教育先锋模范学校。

创新多元化评比机制，助力提升科创教学质量

据中望软件相关负责人介绍，2021年第四届百佳创新校园线上评比设置了多元化的评比机制和价值高达10万元的奖品激励，鼓励学校、老师、学生投入科技创新教育实践。评比以提高学生综合素养为出发点，融合科创教育日常教学相关环节，设置多维度的积分加分项，推动学校关注全面提升教学质量。全国百佳创新校园评比的赛制每年都在创新，2021年的评比除对学校进行综合奖和单项奖的评比外,还增设了老师和学生的个人奖项，并分阶段举行季度评选和年度评选，激励每一个参选者不断成长。

获奖学校山东临沂第一实验小学信息技术老师李书华表示：“在参与评选的的日子里，学生已经习惯了刷新积分数据，刷新自己的认知，向优秀的学生学习，才能让自己更优秀。自6月评比启动，我们就根据评比规则，分析评比各项积分的指标，让学生清晰地看到我校哪些指标的赋分不达标，哪些数据没有上限，有的放矢地去做好自己。让学生在参与评比的过程中，进一步激发了自己学习三维创意设计的兴趣，大大提高了学生学习的积极性，增强了集体荣誉感，最重要的是参与评选过程中，创新思想得到启迪，创新思维得到锻炼，创新意识得到提升，创新精神得到培养，真正地让学生综合素养得到提升。”

缩小数字鸿沟，推动全国科创实践者交流进步

随着教育信息化的推进，教育数字化战略将成为教育改革的重要措施，教育数字化已成为教育发展的必然趋势。公开资料显示，该评比的主办方i3DOne社区聚集了全国150余万一线科技创新教育老师和积极参与科技创新创作的学生，汇聚超过250万作品和课件资源，已先后入驻7万余所开设3D创意设计教学课程的学校，是全国中小学活跃率领先的科技创新教育社区，为参与评比的学校提供了资源共享、相互学习、相互交流、相互进步的平台。

“自从南小创客社团接触i3DOne社区以来，我校创客教育突飞猛进，借助平台的资源和优势迅速崛起。2020年我校参加了平台举办的第三届‘全国百佳创新校园活动’，并最终以总排名51名荣获’百佳创新校园‘称号和证书，这对于一所城乡学校来说，是建校以来级别最高的第一殊荣，从各方面都大大推动了我校创客教育的发展，提高了学生3D创作的积极性。2021年我们再次参与评比，从一开始便指导小创客们要全力以赴，以积极的学习精神和心态参与进来，上传作品必须在社团内部QQ群充分讨论迭代后方可上传社区，高质量展示作品，保证其对平台其他学校和学员起到启迪和借鉴作用。同时我们也会分享评比中其他优秀学校的做法，积极学习其他小创客的优秀作品，下载后进行结构剖析，尝试内化并形成拓展创新，做出更加优秀的作品和课程资源，社团和学生都在此过程中受益匪浅。”获奖学校山东省南京路小学信息技术老师付杰梁对i3DOne社区以及评比表示认可。

“2021年第四届全国百佳创新校园评比”已圆满落幕，但科技创新校园探索与实践的脚步仍在前行！中望软件相关负责人在采访中表示，在科技日新月异的今天，科创教育也日益受到重视，而我国科技创新教育还处于起步阶段，科技创新校园还有很长的一段路要走。希望能通过举办“全国百佳创新校园评比”，为全国科创校园提供学习交流及成长的平台和科创教育教学的资源扶持，为科技创新教育发展续航，为科技兴国增添一份力量。